AM６時からのラジオ基礎英語にそなえ
６時前から復習をはじめる むすめとつまとぼく。
そこから ２時間
今日は ひきずってしまった…
基礎英語2 で 『ぼんやり受け身』の状態になってた。
声だけ出して 文字だけ読んで
なんとなく 周りにあわせて時間をすごしてる
あぶない授業態度 そのものを感じた。
このぼんやり 存在する感じ
勉強ができない だけでなく 話が聴けない人になる雰囲気たっぷり。
なので 緊急会議をひらいた。
基礎英語２ 勉強続行という結論になったので
急遽 NHKゴガク というアプリをつかって、4/4-4/8 第1週の復習をした。
今日のAM10時に 4/11-4/15 第2週の音源に切り替わるので 急いで復習した。
英語は 別にいいんだけど
授業が聴けないのは スーパーまずい。
個人的には
勉強ができないよりも まずい。
勉強の内容はいくらでもﾌｫﾛｰできるけど、授業に参加した気になって頭をたいして使っていない悪癖は なおるどころか加速していくものだから
『準備』『想像して行動する』『速く』『前傾』『左手』『つぶやく』
そんなことを学校に出るまで 英語の復習を通して 伝える試みをした。
どんなに簡単な授業 できる内容でも
学ぶことは常にあるし、負荷は自分でいくらでも調整できる。
勉強するときに ぼんやり ゆるく存在するのは
頭をたいして使っていない。
勉強していないと同じこと。
こうしておけば いいんでしょ的な まわりにあわせる的な 英語学習に あやうくむすめを見限るとこだった。
とはいえ 気抜きも理解できる難易度。
2,3年生の文法や表現を身につけるには相当ハードに勉強しないとならない。
1年生の文法を学ばないとなかなか入っていかないから、同時にいくつか学ばないと…
やりきる力は身につけてほしいから、やりきるんだけど
やりきるしかない….
という 何ともワクワク感の少ない月曜朝。一昨日から4科目でスタートしたんだけどな…
やりきるしかない…
