９月に立ち上げたばかりなサイエンスゲーツ。
初級 → 中級 → 上級とステップアップしていくので
まだすずのき 松戸千葉大学前教室では 上級は開講されていない。
今朝は その上級コースの実験について教わってる。
↑ グルーガンも使うよう。
手を動かしながら 実体験もふまえて楽しく学んでいくのがサイエンスゲーツなわけだけど
上級のテーマは 大気圧 と 揚力 で 大人のほうが楽しめるんじゃないかって実験内容になってる。
もちろん
子どもたちも楽しめるとおもう。
というか 驚けるとおもう。
サイエンスゲーツ も 上級になると
実験５箇条を大切にしながら
すすんでく。
何を調べるか目的をもつべし
実験 手順は箇条書き
手順なくして実験なし
結果は正直に記載べし
結果は次の実験のはじまり
これを小学校の はやければ低学年のうちから 体得できるのって すごくない？
↑ これは 講師用のテキストだから 赤い字のところにあらかじめ ねらいとかめあてみたいなものが書いてあるんだけど
子どもたちのは 赤い字の部分がなく まっさらだから
そこに おのおの 予想や 結果や 考察を書き込んでく。
なんなら 絵 なんかもまぜながら。
STEM教育 とか 理系人材が大切 とか いわれてるけど
これを小学校の課外活動でやったら どれだけいいかね。
大人数じゃ 集中がそがれちゃうからね
理科の授業とは ちょっとちがう環境を用意したほうがいいとおもうんだ。
集中しながら たっぷり発言していくのがいいとおもう。
それにしてもさ
揚力ってふしぎなんだよね‐
去年の年末に ぼくの数少ないトモダチのタケダが言ってたんだけど
いや
まぁ 揚力のはなしはいいや
１年かけて解明していけばいい。
とにかくだよ
主要な科目は３科目じゃないんじゃなかろうか
上級ですすめていくことをみていると
そんな気にすらなってきた。
今日は１１時から 講師研修をされている先生との打合せがあるので
その前に 去年の１１月の内容をみてきますε≡≡ﾍ( ´Д`)ﾉ
みなさまにおかれましては
すてきな木曜日をおすごしください👋
