１５時半のすこしまえ
私立中１年がやってきた。
昨日 定期テストをみたけど まぁまぁだった。
古典にしっかり取り組まないとな という話だけしておいた。
彼の中学の古典は 中２中３くらいの内容をやっているから
取り組み方もまだわからないんだろうとおもう。
実際 中学生の古典はやりはじめてしまえば何てことは無いんだけど
何てことはない と思えるところまで２０時間３０時間集中して 古典に取り組めるかと言うと
あんまりそういう生徒はみたことがない。
どうしても片手間になってしまう。
ぼくは 高校生に古典の単語テストを課すことはあるけれど
古典の勉強は 中３にプリントで取り組ませるくらいで
そんなに優先順位を高くおいていない。
高校生には 週１で古典は大事 と唸っているけど。。
高校生で国立理系にいきたければ
高３で古典を勉強してる時間はない。
高１で覚えるべきことを覚えて、高校生の間 学校の授業を演習にしたほうがいい。
今年の中３は 大学受験の英単語をかなり先まで取り組めている子がほとんどだから
３月で 一気に古典単語を覚えてしまえると推測してる。
話がそれたけど
私立中の１年生は 今日
学級閉鎖らしい。
いま 中高生の部屋には あと２人 学年閉鎖の子が勉強してる。
コロナ以降
いろいろ取り組んだ。
いまだに 教室についたら手洗いを必ずさせている塾は おそらく千葉でも数少ないとおもう。
いまも 窓とドアをあけはなしてる。
でも
コロナ以降
来ていいかどうかはぼくが個別具体的に判断してる。
一律の対応ではなくて
その子の勉強したい意欲や 普段の取組 具合
そういうので判断してる。
大阪の中体連が へまをして学生の活躍の機会を減らしたらしい。
すずのきの生徒は 僅差で出られなかった種目だから 聞かないけどそのニュースに思うところがあるだろう。
大会主宰は これまでと同様 一律の判断をするとのことだ。
とてもいいと思う。
すずのきもそう
個人塾だから
ぼくらが 一貫して一律の判断をする。
そうすれば ぶれない。
健康と学力向上 どちらもとりにいく。
１日 数時間
これが大切。
学力も
勉強から得られるいろんな栄養も
積み重ねることでしか手に入らない。
定期テスト前一夜漬けで得られるのは 点数だけ
そういうのじゃない能力を磨けるところに 教科学習の価値はある。
じゃあ どういうの？っていわれると
たぶん すべて。
すべてだよ。
