のテスト
いま どのくらいできるのか。
覚えたつもり そんな甘さをどう自覚して
どう行動に反映していけるのか。
火曜日の理科のテストはどのくらい復習できたのか。
それとももう一度テストと伝えてあるのにかかわらずスルーして、今日きたのか。
どきどきする。
いずれにしろ
今日の結果について、一切コメントはせず
次回のテストに進もうと思ってる。
ほめもせず、せめもせず
それでも次に準備をしてこれるかをみている。
『定着への自覚』を促すのは
簡単じゃない。
これでものってこないと 中々 難しい。
ムリして引っ張られないと のってこない生徒は
勉強する人にはならない。
どきどきする。
