Friday night
ukitatu
youna yoruwo
eigo de
って訳ではないんだけど
たまたま 先週と今日
英語であそんだ。
小３から小６なんだけど
すずのき小学部 英語のコンセプトは
中高で点がとれるように
だから
中学の文法テキストに移行するかけはしとして
学びを深めてる。
先週は
開始10分前に
「今日はbe動詞だよー テキストみといてー」
今日は
開始10分前に
「今日は一般動詞だよー テキストみときー」
って言って
わたしてある いつものikids-englishを読ませた。
自分で 該当ページをさがして
自分で 読んで備えさせた。
てんでまだまだなんだけど
すべてのおぜん立てをするんじゃなく
自分で準備を考えて 備えさせ
『先回り』と『集中高めの自学』を演出した。
で その後は
音源を聴いて 発声
そして
英作。
実際に リピートアフタ ミー して
実際に 英文を書いてみる体験だね。
音源は きょうはぼく。
先週はテキストについてるQRから。
伝えてるのは
「英語はルールがたくさんあるから、中学生になるまでに何回も何回も、かるく学んでいこう。」
単調な書き取り
延々と繰り返し染み込ませる文法特訓
これは メンタルが育つ小６からでいい。
もしくは 英語が楽しくなってきたタイミングでいい。
実際に いまの中1たちは 小6の頃には
自分から 中1の文法テキストを何回転もさせてた。
まずは be動詞 → 一般動詞 → 三単現 → 過去形 → 未来形 → can → must → have to → 進行形 → 受動態
不定詞・動名詞はその後かな。
それを かんたんな説明と小学生向けの英語テキストで
何回転も何回転もしていって
基本的な文法ルールに則って
フレーズを頭に入れていこうとおもう。
途中 疑問文や 複数形 目的語 前置詞でもちろん
ひっかかるんだけど
そこは集中的に書くことで覚えるのではなく
繰り返し ふれることで覚えたい。小学生の場合はね。
ということで(?)
短時間に 集中して
中学に入るまで たくさん発話して
みにつけていきますずのき。
