最近 勉強しなおしてるんだよね
立式のときに方程式が思い浮かばないように。
見やすい図で その子にとってギリギリ理解できるように 取り組ませるにはどうしたもんか。
図にするのが まずハードルだから
どう出だしの図を考えたらいいのか。
ひさしぶりに 本気で特殊算の勉強をしてる。
個人的な想いはさておき
目の前の子が目指したいってなったときに
最適なカリキュラムをわたせるように準備しておくことも大切なのかもしれない
そんなことを想うと
やっぱり避けられないものがいくつか出てくる。
昨日の晩は 東大への行き方を模索して
今日の夕は つるかめざん
明日は きっとアレだね
海外大学への調査書のつくりかた。
やばいね。全然おもいうかばない．．．
ひとりひとりね
ひとりひとり ベストがちがうから
面と向かって答えをさがしていこうとおもってる。
１ｍが何センチで １０ｍだと何センチか 1日かけてさぐるのもすずのきだし
14時開始のところ 13:51に来て 圧をかけられるのもすずのき
高校生の半数は 学年超上位なのもすずのきだし
来週の小テストに ありったけ全てをかける中学生がいるのもすずのき。
いろんな子が通ってくれていて
その全員が 人生で一番勉強してる。それがすずのき。
明日も明後日もその次の日もその次の日も
次の一歩が踏み出せていれば
それでいい。
がんばる人を応援するのは とても楽しい
楽しいだけでなく
結果にフォーカスしながら 前に進み続けよう
お預かりいたします
伊東
