ひみつ
というのは半分以上 冗談で
教科書の本文理解が もっとも有効だと思ってる。
特に教科書がかわってからはね。
意味を理解しながら音読して
本番になったら いちいち読まないようにしないとね。
当然 本文の並べ替えはカンペキにできないとね。
今年からの教科書には QRがのってるから
聴きながら読んで
超上位になれば 「聞いて書けるように」って求めてもいいかもしれないけど
まずは学校配布の問題集を通して
文法事項をおさえたらいい。
2週間前に 2周はワークをまわしていないと
80点レベルには達しないとおもう。
単語も何もかも なかなか覚えられないから。
ちなみに今回の中学2年生のある学校
ワークのページ数は ６１ページある。
日々の音読が ものをいうだろうね。
どれだけ教科書本文を身近におけているかどうか。
2学期の範囲は広いから
2週間では なかなか伸びづらい科目かもね。
すずのきでは
ひみつ。
単語テストとかは一切しない。
この夏は長文ばかり。
この秋は 1・2年の文法ごちゃ混ぜばかり。
アレと学校ワークと音読とで
点を取れる
はず
