何度もよんだらいいのは 何度も伝えてるんだけど
実際は 中学生が英語の教科書を読むのってハードルが高いんだよね。
学校の授業のように
英語を読んで
どのような文章なのか 今日は一緒に考えていこうとおもう。
和訳は 昨日わたして 15分 本文と和訳を読んでるから
今日は スター講師☆ の 読み聞かせを聞いてもらおう。
英語を読んで なるべく脱線しつつ文法事項を含ませた 読み聞かせを聞いてもらおう。
しかも
2回
２人から。
これで 今日 2回
違うテンポで ちがう音で 教科書を学ぶことができる。
今日は ユニット１ ２
スターたちには
できるだけ 頭から訳すようにつたえてある。
きれいな文は わたしてある和訳でわかってるからね。
それよりも
小学校で習った前提の 助動詞can や 命令文 や be動詞 一般動詞
そういった文法の説明を聞いていく中で
普段の学習に 拍車がかかるといい。
明後日は さらに ちがうスター講師。
来週は ぼくも読み聞かせをしよう。
結局書いて
ごちゃまぜになってる文法事項を整理して学んでいくわけだけど
学校の教科書が てんこもりで進んでいくことはわかるだろうし
少なくとも すずのきで４人から 本文説明を聞いていくから
学校の授業で学ぶときには 抵抗なく吸収できるだろう。
読み聞かせは なるべくしないで 自分で読み取ってほしいけど
中１ に つまづかせるのはしのびない。
少し 補助輪になろう。
英語は２極化しつつあるのが 今の小学校だからね。
中学校の授業に集中して取り組んで なるべく素敵な5月をおくってほしいよ
