むすめの頭に 入っている単語数はまったくわからない。
ぼくとつまは むすめの確認テストをしない。
そんなことをしてる時間があれば 生徒の勉強をみるし
そもそも 確認テストは自分でするべきだ と思ってる。
むすめが自分で確認テストをしているそぶりはないんだけど、別にそれはそれでいい。
そのうち 定着が何なのか 自分で見つけていくとおもう。
ぼくらがおもう 定着のやり方では
ぼくらを越えていくことはできない。
彼女が 自力で編み出して 掴んで よじ登っていくことが
遠く遠くに進んでいくことだと
ぼくは信じてるから あまり教える気はしない。
とはいえ
テキスト選定と
全体観は
むすめにくらべて ぼくのほうが まだまだ優れている。
というか それは すずのきの生徒だれにも負けないし
ぼくが法学部にも関わらず
すずのき生のほとんどが 理系に進んでいくことからも 自信を持ってる。
で
むすめは 進学塾すずのきの 商品開発部長でもあるので
彼女の学習内容には 実験的なものもたくさん含まれてる。
今回の文単
も
まさに それで
７２日という短距離で
リスニングの点数と
長文の目を飛ばしながら読むスピードと
英検で最も大切な単語の意味を知ること
これを伸ばすには
文単を リスニングしながら覚えるしかない
と思った。
１日１冊 ８０題の文章を聴きながら読む。
本人は昨日の時点で 載ってる単語の８割は覚えた って言ってたけど
どうだろうね
まゆつば。
ただ
英検３級自体は 単語学習を一切せずに
１週間ドリル的な 英検対策のテキスト１冊を２週間前くらいから勉強した感じだったから
そもそも 彼女の単語ストックは とても弱い。
その中で
７２日前にはまったく 読めなかったはずの単語たちが 半分くらい読めるようになったなら
それはそれで成功なように感じてる。
毎日毎日 ８０本 聞き続けて
序盤は 聴いて→読んで→聴いて みたいな２度聞きをしていたから
１００回近く 聞いてることになるんだけど
それでも 文法もリスニングもできてない小３に聞かせると
単語って半分から８割しか入らないんだ
というのは
今回得た 貴重な知見だった。
生徒では 試せないし
そもそも １日１冊 数十日は 一緒に住んでいないと無理だとおもう。
成功か 失敗かでいうと
思ったよりも地獄で
大変だったんだけど
２つ
大きな成果があって
１つは
英検におそらく合格したこと
単語力も 耳も かなり鍛えられた。
もう１つは
この 音源を聴いて文中に使われている形で単語を覚える学習法で ２級 準１級などのステップをふんでいけること。
「準２級はそうやって 覚えたものね」
という成功体験は大きいと予想してる。
単語をきりだして 覚える のは
英検学習には 効果的だとおもう。
でも
大学受験やその先をおもうに
単語をきりだして 学習するのは
時間効率がよくない とおもってる。
英文を読みながら 英単語をおぼえる
英語を聴きながら 英単語をおぼえる
たぶん これが最短だと ぼくはおもってる。
大学受験からの逆算でね。
昨日の共通テストでさらに おもったけど
今まで大学受験で通じてきた
スラッシュ読みは
今後 通じなくなる。
パズルを解くような 解読法は
時代遅れになる。
最近の共通テストは 処理能力を問うている みたいに思ってる先生もいるかもしれないけど
そうじゃないとおもう。
あれは 今までの英語学習法からの脱却を 促してる。
英文を頭から読めるように 育てろ
そういう意図が込められてるとぼくは感じる。
来年の受験生は 新指導要領で 各段に語彙数が上がったカリキュラムの試験になる。
東大合格者が言ってたよ
頭から読めないと
って。
東大の問題と 共通テストが そういう傾向なんだ。
日本の 受験問題は スラッシュ読みを否定するようになる。
