なので 教室を開かない日曜日なんて久しぶりなんだから
家で本でも読んで昼寝 せいぜい農園と公園と図書館がよかったんだけど
夏の自由研究以降、せっかく星に興味を持ってるから
興味を持ってるうちに と おもって昨日はお出かけしてプラネタリウムをみてきた。
せっかくだから小１むすめだけでなく 年小むすこも楽しめるプログラムということで
しまじろう が出てくるプログラムを見てきたら
ふたりとも感動して涙ぐんだらしい。
両親はふたりの前の席で見ていた&寝ていたので気づかなかった。
朝いちで向かったプラネタリウムがあるのは
大きな公園併設の児童館だったので 外で遊びつつ 工作やら理科的な何かやら体験して
遺跡をみて プールで泳ぐ練習をして 帰ってきた。
わがやは夏 時間と体力的に泳ぐ余裕がないので遠出したときに細切れにプールに行ってた。コロナ前は。
プールに通って教えてもらえればとも思うんだけど、安定した送り迎えを考えるとチャンスは週末に限られてて、プールより勉強とピアノを優先してる。今のとこ。
そうそう
いま あらためて昨日の遺跡で頂いてきた資料をみてる。
プラネタリウムや 星の話をむすめにするたびに個人的に思うんだけど
地層や考古学もまた
全然
興味がもてない。
「なぜ？」を掘り進めていくと
やがて『解明されていない』 で終わるのが
どうしても好きになれない。
社会や国語なら 「なぜ？」を繰り返して
『人の見方によるねー』『いろんな人がいるねー』で済むし
数学なら ぼくの頭でおいつける範囲のことは明快だ。
理科 の 「なぜ？」が行き止まりになる感じがどうにもぼくにはあわない。
なので 宗教に応えを探したこともあるんだけど
宗教学は 分類わけに感じたし
本気でのめりこんで宇宙の真理を探究するほど、それぞれの教えに傾倒することはなかった。
なんの話だっけ？
そうそう 親の興味と 子どもに興味づかせることは関係ないって話だった。
つまもぼくも 法学部だからかそんなに興味がある理科の分野がない。
とはいえ 子どもの教育には興味があるから 興味づかせたり 興味が出たものに関しては どこまで興味を伸ばしていけるかがんばりたい。
この試みがどの程度 うまくいくのかはわからないけど
昨日 家族の面々が楽しかった時点で 大成功なんだろうね。
話はそれるけど
公園併設のプラネタリウムは実に素晴らしい。
走り疲れた大人の カラダとココロを調えてくれる。
今週もがんばっていこ
さ １０時半から 小学校で保護者向けのコンサートだ
『プロ演奏による音楽会』だって
小学校っていろんな取り組みをしてくれるんだね。
では行ってきます！
