小学生のお部屋で 横内先生に「すごいすごいよー新３年でさー すごいよねー」と話してたら
新３年生のとなりにすわる 新４年生にはたと目がいった。
そういえば 彼は １年ぐらい前にやってきた。
いとう
「あれ？ ○○○○○って ほーぷ どこからはじめたっけ？」
本人にきいたら 小３のほーぷからスタートしたらしい。
この子は こないだ６年のほーぷを終わって
副教材で復習をしてる。
それぞれの学年が終わるたびに しっかり副教材もやりきってるまっとうな履修で進んでる。
いとう
「１年で４年分進んだってこと？？」
いまさらながら そのおそろしい事実に気づいてしまった。
たしかに そうして進めた前例はある。
むすめとむすこのとき。
でも
それは 局所的にかなり無理をして進めてきたから
実際に ４年分進めて ３年分先取してしまった小４が目の前にいると
かっこいいわー
って 神々しく
まるで 後光がさしてるかのようにみえた。
なもんで 新３年生と その新４年生 そのとなりに同じく新４年生のむすめが並んでいて
なんとも
勉強って やるとできるよなー
やんないとできないよなー
なんて
ことを思った。
今朝も朝から超絶勉強空間だったすずのき
いまの時間 同じ空間で勉強してる小学生は
ここ数か月国語を集中的に伸ばして
中学数学に入ってる新６年生と
中学数学に入りそうな新５年生。
もしかしたら 新５年生は むずかしめな算数で試行錯誤の大切さに １年かけるかもしれないけど
それでも
国語や英語にふれつつ
漢字も練習しつつ
算数がびよーーーんと伸びている現状が ほこらしい小５。
なんだか 小学生たちが 小学生にみえない
へんな感じ。
かっこいいね がんばるって。
