ふだんしない
ものすごい量のプリントをして
ものすごい量の丸付けをして
添削をして
指導をしたような気がする。
挙句
数Ⅲの質問対応までした。
結局、いろんなテキストには載ってなかったんだけど
糸口が見つかって何とか解決したから 読む力って大事だな と改めて感じた。
いまも、続々 朝のテストの英作文がぼくの前に積み上がりつつあるけど
そこで かえす答案に 答えを書くことは 滅多になくて
ヒントとか テキストのページ番号とか そういうことを書いてることが多い。
それを生徒たちは テキストを掘り返して 考えて、再度持ってくるんだけど
そういう勉強は かなり時間がかかるから
こうして 部活がほとんどない一日 みたいなラッキータイムでないと
なかなか取り組めなかったりする。
一昨日 中２にノートをわたして
ここに 中２の英文法テキストから １単元１ページづつまとめてくるように
という話をした。
昨日 朝
「できました」
一昨日、まっさらなノートにむすこに題字を書いてもらってわたしたんだ。
で 昨日の朝だよ
みんな 英語だけじゃなくて
いろんな勉強してるんだよ。
おもわず 昨日の朝 となりにむすこがいたから
「ノートわたしたのって いつだったっけ？？」
って 聞いてしまった。
おかしいんだよ 数十ページなんだもん。
あー
英語のプリントがつみあがってく。
ブログを書くのは ぼくの余熱だから
まずは
目の前の答案に すべての情熱をかけないとな…
ふー
そのあとは 理社のテストだ
数学？
そんなものは すずのきの生徒たちは バチバチだよ。
国語？
人によって
がっちりやったり 学校の単元をおったりだね。
９：２３
とりかかるとするか
