きっかけ
中学生 英語指導の限界
→ 週に2，3回では接触頻度が少ない
原則と例外を使いこなす理解力が必要
単語を単純暗記するには意欲が必要
対策
塾の仕事をはじめてから１０数年。様々な取り組みをするも、接触頻度を上げつつ理解力を耕していくような施策、いわば全員が英語力を上げる施策を打つにいたらなかった。
もちろん スパルタも途中 試しはした。単語や例文を書かせるという学習法は、最も悪手だった。
仮説
基礎英語を習慣づけたら、『毎日』『聞いて』『声を出す』という語学学習に必要な様々な要件が満たせるのではないだろうか？
検証
真面目な生徒にすすめる。
→
ことごとく失敗
生徒がひとりで家で聞けるほど、甘い取り組みではなかった。
後に 高校序列 学年１位や１桁に入って難関大学に入る優等生たちもことごとく失敗。
何年も何人にも失敗。
気づいたこと
人はひとりでは歩けない。
去年の思いつき
むすめでためそう。小２でできたら、だれでもできる。
→そもそもぼくは英語の早期教育に懐疑的。英検と学校の点数は別物だし、受験勉強とも別物。英語を磨くなら、算国理社を学んだらいい。と思ってる。
ただ 朝の３０分なら惜しくない。
朝の時間を語学に充てる習慣をねじこめれば、むすめの勉強のハンドリングがきかなくなってからも音読と接触頻度高めの学習が組み込まれることになる。
途中経過
→ １年目の秋に英検４級合格。
２年目の春に英検３級合格。
ふだんの午後は 英語はせず、検定ひと月くらい前までは基礎英語のみ。最後 リスニングマスターというアプリと過去問。
最重要ポイント
基礎英語のいいところ
集中して取り組むというのはどういうことかを知ることができる。
→集中しないと音声はあっという間にすぎていく
毎日 ３ページ目でかしこくなれる。
→文法事項を理解する過程で、かなり頭を使う これを毎日やるとおそらく賢くなる
あと
これは やってみて知ったことなんだけど
朝６時からの学習は、基礎英語以外の勉強を３０分とることができる。
それが ほんとうにほんとうに大きい。
その積み重ねが本当に大きい。
夜 １時間 追加できないからね。朝 １時間 勉強できるのは、とても大きい。
睡眠は大切。
それは きっとそうなんだろうけど
朝の１時間を捨てるのは、たぶん 人生の損失。その積み重ねで収穫できるものの大きさは後で買えるようなものではない気がしてる。
と 毎朝 自分に言い聞かせてる。totemokitui
